(1)中小学生课外读物进校园管理办法

1、中小学课外读物推荐工作必须遵守国家相关法律法规要求，坚持以下原则:

①方向性:坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

②全面性：坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要,全面发展素质教育。

1. ③适宜性：符合中小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。

④多样性：兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。

⑤适度性:中小学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。

2、进校园课外读物要符合以下基本标准：

①主题鲜明：体现主旋律，引领新风尚，重点宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。

②内容积极：选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。

③可读性强：文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。

④启发增慧：能够激发学生的好奇心、想象力和创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题的能力，增强综合素质。

3、进校园课外读物原则上每学年推荐一次。推荐程序应该包括初选、评议、确认、备案等环节。

4、进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校要做好指导工作。

5、加强其他渠道进校园课外读物的管理。任何单位和个人不得在晓燕内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物；学校要明确校园书店经营管理要求；学校要明确受捐赠课外读物来源。

(2)进行阅读管理的相关措施

1、学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。

2、学校要注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

3、发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。

4、建立阅读激励机制，鼓励各地教育行政部门将书香校园建设表现突出的单位和个人纳入相关表彰奖励中，学校要采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。

5、学校要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。

6、县级教育行政部门建立进校园课外读物推荐报备制度，畅通社会和群众监督渠道。地市级教育行政部门定期对进校园课外读物的推荐情况开展抽查。省级教育行政部门要全面了解和把握课外读物进校园情况，根据需要开展专项督查。各级教育督导部门要将课外读物讲校园有关情况纳入督导范围。